Meddy Ketpratama

2.4  Pembuatan RPP Berdasarkan KTSP

Enco Mulyasa dalam bukunya Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan menyatakan bahwa KTSP merupakan singkatan dari Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan, yang dikembangkan sesuai dengan satuan pendidikan, potensi sekolah/daerah, karakteristik sekolah/daerah, sosial budaya masyarakat setempat, dan karakteristik peserta didik.

Masih dalam buku yang sama, dijelaskan bahwa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah rencana yang menggambarkan prosedur dan manajemen pembelajaran untuk mencapai satu atau lebih kompetensi dasar yang ditetapkan dalam Standar Isi dan dijabarkan dalam silabus. RPP merupakan komponen penting dari Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP), yang pengembangannya harus dilakukan secara profesional.

Karena adanya relevansi yang sangat kuat antara silabus dan RPP, maka berikut ini dituliskan contoh format silabus dan RPP berdasarkan KTSP untuk mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) kelas XII Madrasah Aliyah:

1. Silabus

SILABUS

Satuan Pendidikan      : Madrasah Aliyah

Mata Pelajaran            : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)

Kelas                           : XII, Semester 2

StandarKomptensi	Kompetensi Dasar	Indikator	Materi Standar	KBM	Standar Penilaian
Menggunakan perangkat lunak pembuat presentasi	1.1      Menunjukkan menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat presentasi1.2     Menggunakan menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat presentasi1.3    Membuat presentasi teks dengan variasi tabel, grafik, gambar, dan diagram	1.1.1   Mendeskripsikan1.1.2  Mengidentifikasi1.2.1  Mengoperasikan1.2.2 Menggunakan1.2.3 Menggunakan 1.3.1  Menghasilkan	Perangkat lunak program presentasi-            Lembar presentasi-   Objek, audio, dan video pada presentasi-   Durasi presentasi-   Dokumen presentasi -   Karya menggunakan program presentasi	-   Ceramah, demonstrasi, mengamati, Tanya jawab-   Tugas, latihan, Tanya jawab-   Tugas, latihan, eksperimen, Tanya jawab	-   Penilaian proses dan penilaian hasil-   Penilaian proses dan penilaian hasil-   Penilaian proses dan penilaian hasil

1. RPP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran            : TIK

Satuan Pendidikan      : Madrasah Aliyah

Kelas / Semester          : XII / 2

Waktu                         : 2 kali pertemuan

Kompetensi Dasar

Siswa mampu menunjukkan menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat presentasi

Indikator

1. Mendeskripsikan manfaat program presentasi
2. Mengidentifikasi fungsi menu, tools, dan ikon

Materi Standar: Perangkat lunak program presentasi

Metode Pembelajaran: Demonstrasi, Tanya jawab

Kegiatan Pembelajaran

1. Kegiatan awal
1. Menciptakan lingkungan: Salam pembuka dan berdoa
2. Pretes: Peserta didik menjawab beberapa pertanyaan tentang Program Pembuat Presentasi
3. Menghubungkan materi yang telah dimiliki peserta didik dengan bahan atau kompetensi baru
2. Kegiatan inti
1. Pengorganisasian: perorangan
2. Prosedur pembelajaran:

• Ceramah tentang manfaat Program Pembuat Presentasi
• Demonstrasi tentang halaman utama, menu, tools, dan ikon
• Mengamati menu, tools, dan ikon
•  Tanya jawab
• Membuat Rangkuman

1. Pembentukan kompetensi

• Pertemuan pertama: Mendeskripsikan manfaat Program Pembuat Presentasi dan mengenalkan halaman utamanya
• Pertemuan kedua: Mengidentifikasi fungsi menu, tools, dan ikon

1. Kegiatan akhir
1. Untuk membentuk dan memantapkan sikap peserta didik terhadap kompetensi yang telah dipelajari pada akhir pembelajaran bisa dilakukan pengamatan kembali sebagai review
2. Post tes bisa dilakukan secara lisan atau tertulis

Sumber Belajar

Sumber belajar yang digunakan dalam pembelajaran ini adalah sebagai berikut:

1. Komputer yang ada di laboratorium.
2. Buku paket.
3. Buku penunjang tengan program pembuat presentasi.

Penilaian

Penilaian dilakukan melalui penilaian proses, tes lisan dan portopolio

1. Penilaian proses dilakukan melalui pengamatan pada saat peserta didik melakukan kegiatan.
2. Tes lisan dilakukan melalui tanya jawab tentang kegiatan yang baru dilakukan peserta didik sesuai dengan indikator kompetensi yang akan dicapai dalam pembelajaran.
3. Portopolio mencakup seluruh hasil kegiatan peserta didik yang dikumpulkan untuk dijadikan bahan penilaian akhir

Mengetahui

Kepala Sekolah                                                                                   Pengajar

Komarudin                                                                                          Tasdik